Уроки французского: различия между версиями

Материал из Викицитатника
[досмотренная версия][досмотренная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
→‎Цитаты: уточнение
Строка 3: Строка 3:


== Цитаты ==
== Цитаты ==
"Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком."
*  — Для учителя, может быть, самое важное — не принимать себя всерьёз, понимать, что он может научить совсем немногому.
"Не знаю, как в математике, а в жизни самое лучшее доказательство от противного "
*  — Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестаёт быть ребёнком.
"Я говорил искренне, но что поделаешь, если искренность нашу нельзя привязать верёвками "
"Откуда мне было знать, что никогда и никому ещё не прощалось, если в своём деле он вырывался вперёд, и больше всех его ненавидит тот, кто идёт за ним следом "
"При этом не было в её лице жестокости, которая, как я позже заметил, становиться с годами чуть ли не профессиональным признаком учителей, даже самых добрых и мягких "
"Я оставался один, не понимая и не выделяя из горького своего положения одиночество "
"Для учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому."


[[Категория:Рассказы по алфавиту]]
[[Категория:Рассказы по алфавиту]]

Версия от 09:09, 16 декабря 2013

«Уро́ки францу́зского» — рассказ Валентина Распутина.

Цитаты

"Человек стареет не тогда, когда он доживает до старости, а когда перестает быть ребенком." "Не знаю, как в математике, а в жизни самое лучшее доказательство от противного " "Я говорил искренне, но что поделаешь, если искренность нашу нельзя привязать верёвками " "Откуда мне было знать, что никогда и никому ещё не прощалось, если в своём деле он вырывался вперёд, и больше всех его ненавидит тот, кто идёт за ним следом " "При этом не было в её лице жестокости, которая, как я позже заметил, становиться с годами чуть ли не профессиональным признаком учителей, даже самых добрых и мягких " "Я оставался один, не понимая и не выделяя из горького своего положения одиночество " "Для учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому."