Конфуций: различия между версиями

Перейти к навигации Перейти к поиску
365 байт убрано ,  2 месяца назад
убрано «Учитель сказал:…», потому что эти слова можно ставить почти перед каждой цитатой; ефикация программой Yo
(возврат)
(убрано «Учитель сказал:…», потому что эти слова можно ставить почти перед каждой цитатой; ефикация программой Yo)
{{Википедия}}[[File:Confucius Statue at the Confucius Temple.jpg|thumb|Confucio]]
Конфу́ций (кит. 孔子 '''Кун-Цзы''' или 孔丘 '''Кун Цю''', реже кит. 孔夫子 ''Кун Фу-Цзы'', латинизировано как ''Confucius''; также ''Цю'' 丘 и ''Чжун Ни'' 仲尼; ок. 551—479 до  н.  э.)  — древний мыслитель и философ Китая. Его учение оказало глубокое влияние на жизнь Китая и Восточной Азии, став основой философской системы, известной как [[w:конфуцианство|конфуцианство]]. Часто именуется Кун Фу-цзы («учитель Кун») или просто Цзы  — «Учитель».
[[File:Confucius Statue at the Confucius Temple.jpg|thumb|Confucio]]
Конфу́ций (кит. 孔子 '''Кун-Цзы''' или 孔丘 '''Кун Цю''', реже кит. 孔夫子 ''Кун Фу-Цзы'', латинизировано как ''Confucius''; также ''Цю'' 丘 и ''Чжун Ни'' 仲尼; ок. 551—479 до н. э.) — древний мыслитель и философ Китая. Его учение оказало глубокое влияние на жизнь Китая и Восточной Азии, став основой философской системы, известной как [[w:конфуцианство|конфуцианство]]. Часто именуется Кун Фу-цзы («учитель Кун») или просто Цзы — «Учитель».
{{нет ссылок}}
{{АБВ}}
== Б ==
* Благородный в душе безмятежен. Низкий человек всегда озабочен.
* Благородный в своей жизни должен остерегаться трехтрёх вещей: в юности, когда жизненные силы обильны, остерегаться увлечения женщинами; в зрелости, когда жизненные силы могучи, остерегаться соперничества; в старости, когда жизненные силы скудны, остерегаться скупости.
* Благородный думает о должном. Низкий человек думает о том, что выгодно.
* Благородный думает о праведном пути и не думает о пропитании. Он может трудиться в поле  — и быть голодным. Он может посвятить себя учению  — и принимать щедрые награды. Но благородный беспокоится о праведном пути и не беспокоится о бедности.
* Благородный живетживёт в согласии со всеми, а низкий человек ищет себе подобных.
* Благородный знает о своемсвоём превосходстве, но избегает соперничества. Он ладит со всеми, но ни с кем не вступает в сговор.
* Учитель сказал: «Благородный муж  — не орудие».
* Благородный не стремится есть досыта и жить богато. Он поспешает в делах, но медлит в речах. Общаясь с людьми добродетельными, он исправляет себя. Вот о таком человеке можно сказать, что он предан учению.
* Благородный ни от кого не ожидает обмана, но когда его обманывают, он первый замечает это.
* Благородный помогает людям увидеть доброе в себе и не поучает людей видеть в себе дурное. А низкий человек поступает наоборот.
* Благородный превыше всего почитает долг. Благородный человек, наделенныйнаделённый отвагой, но не ведающий долга, может стать мятежником. Низкий человек, наделенныйнаделённый отвагой, но не ведающий долга, может пуститься в разбой.
* Благородный с достоинством ожидает велений Неба. Низкий человек суетливо поджидает удачу.
* Благородный стойко переносит беды, а низкий человек в беде распускается.
* Благородный встречает гнев и милость высших с равным достоинством.
* Бросая камень в воду, каждый раз попадаешь в центр круга.
* Будучи вне дома, держите себя так, словно вы принимаете почетныхпочётных гостей. Пользуясь услугами людей, ведите себя так, словно свершаете торжественный обряд. Не делайте другим того, чего себе не пожелаете. Тогда ни в государстве, ни в семье не будет недовольства.
* Будьте строги к себе и мягки к другим. Так вы оградите себя от людской неприязни.
 
== В ==
* В древности люди учились для того, чтобы совершенствовать себя. Нынче учатся для того, чтобы удивить других.
* Учитель сказал: «Видя перед собой добро, я бегу впередвперёд так, словно боюсь отстать. Видя перед собой зло, я бегу прочь так, словно ступил ногой в кипящую воду».
* Учитель сказал: «В любом селении из десяти домов найдетсянайдётся человек, который не уступит мне в добродетели. Но никто не сравнится со мной в любви к учению».
* Воистину, на свете есть и травы, не дающие цветов, и цветы, не дающие плодов!
* В отношениях с друзьями советуй им делать лишь то, что они способны сделать, и веди их к добру, не нарушая приличий, но не пытайся действовать там, где нет надежды на успех. Не ставь себя в унизительное положение.
* В стране, где есть порядок, будь смел и в действиях, и в речах. В стране, где нет порядка, будь смел в действиях, но осмотрителен в речах.
* Воистину, на свете есть и травы, не дающие цветов, и цветы, не дающие плодов!
 
== Д ==
* Драгоценный камень нельзя отполировать без трения. Также и человек не может стать успешным без достаточного количества трудных попыток.
* Давай наставления только тому, кто ищет знаний, обнаружив своесвоё невежество. Оказывай помощь только тому, кто не умеет внятно высказать свои заветные думы. Обучай только того, кто способен, узнав про один угол квадрата, представить себе остальные три.
* Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучиться. Достоинствам их я постараюсь подражать, а на их недостатках сам буду учиться.
* Добродетель не останется в одиночестве. У неенеё обязательно найдутся соседи.
* Достойный человек не идетидёт по следам других людей. Оценивая мирские дела, благородный муж ничего не отвергает и не одобряет, а всевсё меряет справедливостью.
* Достойный человек не может не обладать широтой познаний и твердостьютвёрдостью духа. Его ноша тяжела, а путь его долог. Человечность  — вот ноша, которую несетнесёт он: разве не тяжела она? Только смерть завершает его путь: разве не долог он?
 
== Е ==
* Если тебе плюют в спину  — значит ты идешьидёшь впереди.
* Если будешь чрезмерно радушен в дружбе, потеряешь расположение друзей.
* Если в человеке естество затмит воспитанность, получится дикарь, а если воспитанность затмит естество, получится знаток писаний. Лишь тот, в ком естество и воспитанность пребывают в равновесии, может считаться достойным мужем. Истинно человечный муж добивается всего собственными усилиями.
* Если государь чтит родителей, то и простой люд будет человечным. Если господин не забывает старых друзей, то и слуги его не будут бездушными.
* Если сам прям, то всевсё исполнят и без приказания. А если сам не прям, то слушаться не будут, даже если им прикажут.
* Если у вас есть возможность явить милосердие, не пропускайте впередвперёд даже учителя.
* Если человек твердтвёрд, решителен, прост и несловоохотлив, то он уже близок к человечности.
* Если утром познаешь весь мир - вечером можно уже умирать.
* Учитель сказал: «Есть грубую пищу и пить ключевую воду, спать, положив голову на собственный локоть,  — во всемвсём этом есть своя радость. А неправедно приобретенныеприобретённые богатство и знатность для меня  — что плывущие облака!»
 
== И ==
* ИзощренныеИзощрённые слова губят добродетель. Несдержанность в мелочах погубит великое дело.
 
== К ==
* Как мы можем знать, что такое смерть, когда мы не знаем ещеещё, что такое жизнь?
* К молодым людям нельзя относиться свысока. Очень может быть, что повзрослев, они станут выдающимися мужами. Только тот, кто ничего не достиг, дожив до сорока или пятидесяти лет, не заслуживает уважения.
* Каждый может стать благородным мужем. Нужно только решиться им стать.
== Л ==
* Лишь когда приходят холода, становится ясно, что [[сосна|сосны]] и [[кипарис]]ы последними теряют свой убор.
* Любимец деревни  — враг [[добродетель|добродетели]].
* Люди в древности не любили много говорить. Они считали [[позор]]ом для себя не поспеть за собственными словами.
* Люди хотят для себя [[богатство|богатства]] и [[слава|славы]]; если то и другое нельзя обрести [[честность|честно]], следует их избегать. Люди [[страх|страшатся]] [[бедность|бедности]] и безвестности; если того и другого нельзя избежать, не теряя чести, следует их принять.
 
== М ==
* Учитель сказал: «МоеМоё дело, кажется, безнадежнобезнадёжно. Я ещеещё не встречал человека, который, зная о своих ошибках, признал бы свою вину перед самим собой».
* Учитель сказал: «Мудрый муж радуется водам, человечный муж радуется горам. Мудрый деятелен, человечный покоен. Мудрые радуются жизни, человечные живут долго».
* Мудрый не знает волнений, человечный не знает забот, смелый не знает [[страх]]а.
* Мудрый человек не делает другим того, чего он не желает, чтобы ему сделали.
* Не беспокойся о том, что у тебя нет высокого чина. Беспокойся о том, достоин ли ты того, чтобы иметь высокий чин. Не беспокойся о том, что тебя не знают. Беспокойся о том, достоин ли ты того, чтобы тебя знали.
* Не делай другому того, чего себе не пожелаешь…
* Не поговорить с человеком, который достоин разговора, значит потерять человека. А говорить с человеком, который разговора не достоин,  — значит терять слова. Мудрый не теряет ни людей, ни слов.
* Не познав судьбы, нельзя стать благородным мужем. Не познав должного, нельзя обрести опору в жизни. Не научившись понимать истинный смысл слов, нельзя знать людей.
* Небо и Земля разделены, но они делают одно дело.
* Некто спросил: «Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?» Учитель сказал: «А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро  — добром».
* Нелегко встретить человека, который, отдав учению три года жизни, не мечтал бы занять высокий пост.
* Незыблемая середина  — эта добродетель, наивысшая из всех, но давно уже редка среди людей
 
== О ==
* Однажды я провелпровёл в размышлениях целый день без еды и целую ночь без сна, но я ничего не добился. Было бы лучше посвятить то время учению.
 
== П ==
* Попытайтесь быть хотя бы немного добрее, и вы увидите, что будете не в состоянии совершить дурной поступок.
* Посылать людей на [[война|войну]] необученными  — значит предавать их.
* Почтительность без знания должного превращается в самоистязание. Осторожность без знания должного превращается в трусость. Храбрость без знания должного превращается в [[безрассудство]]. Прямодушие без знания должного превращается в грубость.
* Почтительный сын  — это тот, кто огорчает отца и мать разве что своей [[болезнь]]ю.
* Превозмогать себя и возвращаться к должному в себе  — вот что такое истинная человечность. Быть человечным или не быть  — это зависит только от нас самих.
* При встрече с достойным человеком думай о том, как сравняться с ним. Встречаясь с низким человеком, присматривайся к самому себе и сам себя суди.
* Пришло несчастье  — человек породил его, пришло [[счастье]]  — человек его вырастил.
* Порой мы видим многое, но не замечаем главного.
 
== Р ==
* Разве истинная человечность далеко от нас? Стоит возжелать еееё, и она тут же окажется рядом!
* Расширять познания, не хвастаясь перед другими; прилежно учиться, не чувствуя усталости; наставлять других, не зная разочарований,  всевсё это даетсядаётся мне без труда.
 
== С ==
* Самые достойные мужи избежали оков целого света, за ними шли те, которые избежали привязанности к определенномуопределённому месту, за ними  — те, которые избежали соблазнов плоти, за ними  — те, которые смогли избежать злословия.
* Секрет доброго правления: правитель да будет правителем, подданный  — подданным, отец  — отцом, а сын  — сыном.
* Служа отцу с матерью, увещевайте их как можно мягче. Если ваши советы не возымеют действия, будьте по-прежнему почтительны и смиренны. Даже если вы раздосадованы в душе, не выказывайте своего недовольства.
* Стоя на берегу реки, Учитель сказал: «ВсеВсё уходит, как эти воды, всякий день и всякую ночь».
* Стрельба из лука учит нас, как надо искать истину. Когда стрелок промахивается, он не винит Других, а ищет вину в самом себе.
* Строить правильно отношения труднее всего с женщинами и низкими людьми. Если приблизишь их к себе  — они станут развязными, если удалишь от себя  — возненавидят.
* Самое прекрасное зрелище на свете  — вид ребёнка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь.
 
== Т ==
* Того, кто не задумывается о далекихдалёких трудностях, непременно поджидают близкие неприятности.
* Только истинно человечный человек способен и любить, и ненавидеть.
* Только самые мудрые и самые глупые не поддаются обучению.
* Тот, кто красиво говорит и обладает привлекательной наружностью, редко бывает истинно человечен.
* Тот, кто не может наставить к добру своих домашних, не может учиться сам.
* Тот, кто учится не размышляя, впадетвпадёт в заблуждение. Тот, кто размышляет, не желая учиться, окажется в затруднении.
* Тот, кто, дожив до сорока лет, вызывает лишь неприязнь,  — конченый человек.
* Тот, кто, обращаясь к старому, способен открывать новое, достоин быть учителем.
{{Q|Три пути ведут к [[знание|знанию]]: путь [[мысль|размышления]] – это путь самый [[благородство|благородный]], путь подражания – это путь самый лёгкий и путь [[опыт]]а – это путь самый горький.<ref name = "Слово">{{книга|автор = Е.С.Лихтенштейн (составитель)|часть = |заглавие = Слово о науке. Книга вторая.|оригинал = |ссылка = |ответственный = |издание = |место = М.|издательство = Знание|год = 1981|том = |страницы = |страниц = 272|серия =817728 |isbn = |тираж = 100 000}}</ref>{{rp|100}}|Автор=}}
 
== У ==
* Управляйте народом с достоинством, и люди будут почтительны. Относитесь к народу по-доброму, и люди будут трудиться с усердием. Возвышайте добродетельных и наставляйте неученыхнеучёных, и люди будут доверять вам.
* Утром познав истину, вечером можно умереть.
* Учитель сказал: «Ученики мои! Думаете ли вы, что я что-то скрываю от вас? Нет, я ничего от вас не прячу. Я говорю лишь то, что вам самим должно быть ведомо».
* Ученик Цзы-Лу спросил о том, как чтить духов. Учитель сказал: «Ты ещеещё не умеешь служить людям, как же ты сможешь служить духам?» Тогда ученик спросил о том, что такое смерть. Учитель сказал: «Ты ещеещё не знаешь, что такое жизнь, как же ты сможешь знать, что такое смерть?»
* УченыйУчёный, ищущий истину, но стыдящийся бедной одежды и грубой пищи! О чемчём тут ещеещё говорить!
* Учитель сказал: «Благородный муж — не орудие».
* Учитель сказал: «В любом селении из десяти домов найдется человек, который не уступит мне в добродетели. Но никто не сравнится со мной в любви к учению».
* Учитель сказал: «Видя перед собой добро, я бегу вперед так, словно боюсь отстать. Видя перед собой зло, я бегу прочь так, словно ступил ногой в кипящую воду».
* Учитель сказал: «Есть грубую пищу и пить ключевую воду, спать, положив голову на собственный локоть, — во всем этом есть своя радость. А неправедно приобретенные богатство и знатность для меня — что плывущие облака!»
* Учитель сказал: «Мое дело, кажется, безнадежно. Я еще не встречал человека, который, зная о своих ошибках, признал бы свою вину перед самим собой».
* Учитель сказал: «Мудрый муж радуется водам, человечный муж радуется горам. Мудрый деятелен, человечный покоен. Мудрые радуются жизни, человечные живут долго».
* Учитель сказал: «Ученики мои! Думаете ли вы, что я что-то скрываю от вас? Нет, я ничего от вас не прячу. Я говорю лишь то, что вам самим должно быть ведомо».
* Учитель сказал: «Я еще не встречал человека, который любил бы добродетель так, как любят женскую красу».
* Учитель сказал: «Я не понимаю, как можно иметь дело с человеком, которому нельзя доверять? Если в повозке нет оси, как можно на ней ездить?»
* Учитель сказал: «Я передаю, а не сочиняю. Я верю в древность и люблю ее».
* Учитесь так, словно вы постоянно ощущаете нехватку своих знаний, и так, словно вы постоянно боитесь растерять свои знания.
* Учиться и, когда придетпридёт время, прикладывать усвоенное к делу  — разве это не прекрасно! Беседовать с другом, приехавшим издалека,  — разве это не радостно! Не быть по достоинству оцененнымоценённым светом и не таить обиду  — разве это не возвышенно!
 
== Ч ==
 
== Я ==
* Учитель сказал: «Я ещеещё не встречал человека, который любил бы добродетель так, как любят женскую красу».
* Я живу в уединении, дабы достичь своей цели, и следую должному, дабы претворить свою правду. Я слышал эти слова, но никогда не встречал такого человека.
* Учитель сказал: «Я не понимаю, как можно иметь дело с человеком, которому нельзя доверять? Если в повозке нет оси, как можно на ней ездить?»
* Я поставил своей целью правду, сделал своим помощником добродетель, нашел себе опору в человечности и обрел свое отдохновение в искусствах.
* Учитель сказал: «Я передаю, а не сочиняю. Я верю в древность и люблю ее»её.
* Я поставил своей целью правду, сделал своим помощником добродетель, нашелнашёл себе опору в человечности и обрелобрёл своесвоё отдохновение в искусствах.
* Я слышу и забываю.<br />Я вижу и запоминаю.<br />Я делаю и [[понимание|понимаю]].
 
6

правок

Навигация