Педагогика: различия между версиями

Материал из Викицитатника
[непроверенная версия][досмотренная версия]
Содержимое удалено Содержимое добавлено
Цит. по «Золотые россыпи». — Одесса: «Маяк», 1965.
 
Нет описания правки
Строка 1: Строка 1:
{{Википедия}}
* Без зачатков положительного и прекрасного нельзя выходить челевеку в жизнь из детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь. ''([[Достоевский]])''
* Без зачатков положительного и прекрасного нельзя выходить челевеку в жизнь из детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь. ''([[Достоевский]])''


Строка 32: Строка 33:


* Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. ''([[Анатоль Франс]])''
* Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. ''([[Анатоль Франс]])''

[[Категория:Педагогика]]

Версия от 13:36, 28 августа 2010

Логотип Википедии
В Википедии есть статья
  • Без зачатков положительного и прекрасного нельзя выходить челевеку в жизнь из детства, без зачатков положительного и прекрасного нельзя пускать поколение в путь. (Достоевский)
  • Без хороших отцов нет хорошего воспитания, несмотря на все школы, институты и пансионы. (Ушинский)
  • Воспитатель не чиновник, а если он чиновник, то он не воспитатель. (Ушинский)
  • Искусство обучения есть искусство будить в юных душах любознательность и затем удовлетворять её. (Анатоль Франс)
  • Ничто с такой лёгкостью не становится трудным, как если оно выполняется против воли. (Я. Коменский)
  • Люди, избалованные в детстве, сохраняют особый отпечаток до конца жизни. (Тургенев)
  • Мы знаем, что с заряженными ружьями надо обращаться осторожно. А не хотим знать того, что так же надо обращаться и со словом. Слово может и убить, и сделать зло хуже смерти. (Лев Толстой)
  • От правильного воспитания детей зависит благосостояние всего народа. (Д. Локк)
  • По отношению каждого человека к своему языку можно совершенно точно судить не только о его культурном уровне, но и о его гражданской ценности. (Паустовский)
  • Приохочивать гораздо труднее чем приневоливать. (Писарев)
  • Пустые и малодушные люди нередко обнаруживают перед своими подчинёнными и перед теи, кто не смеет выказать им сопротивления, припадки гнева и страсти и воображают, что выказали этим своё мужество. (Адам Смит)
  • Распущеность в манерах всегда влечёт за собой распущенность принципов. (С. Смайлс)
  • Сократ… заставлял сначала говорить учеников, а затем уже говорил сам. (Монтень)
  • Так как мы воспитываем людей, а не попугаев, то они должны быть постоянно руководимы ясным светом ума. (Я. Коменский)
  • Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. (Анатоль Франс)