Карл Густав Юнг

Карл Гу́став Юнг (нем. Carl Gustav Jung, 26 июля 1875 — 6 июня 1961) — швейцарский психолог, ученик Зигмунда Фрейда, основоположник одного из направлений глубинной психологии — аналитической психологии.

Цитаты

В

	Всякий процесс есть энергетический феномен, а энергия может порождаться лишь напряжённым единством противоположностей.
	— «О психологии бессознательного»

• Все наивысшие достижения добродетели, как и величайшие злодеяния, индивидуальны.

Е

• Если бы люди больше осознавали, каким строгим универсальным законам подчиняются даже самые дикие и произвольные фантазии.
• Есть истины, которые истинны лишь послезавтра, и такие, что были истинны еще вчера, – а некоторые не истинные ни в какое время.

М

• «Магический» — просто другое слово для обозначения психического.

Н

• Неумение адаптироваться к внутреннему миру — столь же тяжкое по последствиям упущение, как и невежество и неловкость во внешнем мире. И лишь ничтожно малая часть человечества, живущая главным образом на том густонаселенном полуострове Азии, что омывается водами Атлантики, и называющая себя «образованными людьми», вследствие недостаточного контакта с природой напала на мысль о том, будто религия — это вид своеобразного духовного расстройства, предназначение которого непостижимо.

О

• Отсутствие смысла в жизни играет критическую роль в этиологии невроза. В конечном счете невроз следует понимать как страдание души, не находящей своего смысла.

П

	По мере того как человек, изменяя собственному закону, упускает возможность стать личностью, он теряет смысл своей жизни. По счастью, снисходительная и долготерпеливая природа никогда не вкладывала фатальный вопрос о смысле жизни в уста большинства людей. А если никто не спрашивает, не нужно и отвечать.
	— «О становлении личности», 1954

С

	Сначала всегда обнаруживают факты, а не теории. Теория складывается среди прочего в ходе дискуссии.
	— «Отношения между Я и бессознательным»

О Юнге

• Единственный, кого стоило бы послушать, будет великий Юнг, выдержанный, неутомимый, легко переходящий от дебрей антропологии к неврозам у детей школьного возраста. (Фрэнсис Скотт Фицджеральд, «Ночь нежна», перевод Е. Калашникова)