Обучение: различия между версиями
[досмотренная версия] | [непроверенная версия] |
Alpunin (обсуждение | вклад) Нет описания правки |
Финитор (обсуждение | вклад) →Цитаты: ещё сенека |
||
Строка 44: | Строка 44: | ||
{{Q | Цитата = Уча, учимся.|Автор=[[Сенека]]}} |
{{Q | Цитата = Уча, учимся.|Автор=[[Сенека]]}} |
||
{{ Q | Цитата = Лучше изучить лишнее, чем не изучить ничего.<ref name = "Слово">{{книга|автор = Е.С.Лихтенштейн (составитель)|часть = |заглавие = Слово о науке. Книга вторая.|оригинал = |ссылка = |ответственный = |издание = |место = М.|издательство = Знание|год = 1981|том = |страницы = |страниц = 272|серия =817728 |isbn = |тираж = 100 000}}</ref>{{rp|113}}|Автор=[[Сенека]]}} |
|||
{{Q | Цитата = Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция.|Автор=Жак Барзэн}} |
{{Q | Цитата = Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция.|Автор=Жак Барзэн}} |
Версия от 11:29, 23 июля 2013
Обуче́ние (в педагогике) — это вид учебной деятельности, в которой количество и качество элементов знаний и умений ученика доводятся до должного уровня (среднего, эталонного, возможного), составляющего цель обучения.
Цитаты
Век живи — век учись, и дураком помрёшь. | |
— русская пословица |
В хорошем учителе мы ценим лучшие качества дрессировщика, клоуна и цирковой лошади, которую год за годом гоняют по кругу. | |
— Максим Звонарев |
...если долго чему-то учишь других, самого себя начинаешь воспринимать со стороны. | |
— Харуки Мураками, 1Q84. Книга 3 |
Годы учения, как я полагаю, прошли впустую, если человек не понял, что большинство учителей идиоты. | |
— Хескет Пирсон |
Если бы небо услышало молитвы детей, на свете не осталось бы ни одного живого учителя. | |
— персидская пословица |
Из уроков некоторых педагогов мы извлекаем лишь умение сидеть прямо. | |
— Владислав Катажиньский |
Искусство обучения есть искусство будить в юных душах любознательность и затем удовлетворять её. | |
— Анатоль Франс |
Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других. | |
— Джордж Бернард Шоу |
Кто умеет, делает; кто не умеет, учит других; а кто не умеет и этого, учит учителей. | |
— Лоренс Питер |
Многому я научился у своих наставников, еще большему — у своих товарищей, но больше всего — у своих учеников. | |
— «Талмуд» |
На одного человека, желающего учить, приходится около тридцати, не желающих думать. | |
— Уолтер Селлар и Роберт Йитман |
Наставнику легче командовать, чем учить. | |
— Джон Локк |
Ничто так прочно не запоминают ученики, как ошибки своих учителей. | |
— Антон Лигов |
Нужно много учиться, чтобы немногое знать. | |
— Шарль Монтескье |
Он создал школу невежества. | |
— Станислав Ежи Лец |
При изучении наук примеры полезнее правил. | |
— Исаак Ньютон |
Профессия учителя дает пожизненную гарантию от похищения с целью выкупа. | |
— Станислав Моцарский |
Сам не умеешь — научи другого. | |
— Антон Лигов |
Студенты быстро усваивали материал, писали контрольные и с легким сердцем забывали пройденное. Как и прочие молодые, здоровые организмы, они быстро освобождались от всего вредного, раздражающего или просто надоедливого. Разумеется, они освобождались и от всего полезного, стимулирующего мысль или дающего пищу для размышлений. Об этом, возможно, стоило бы пожалеть, но такова уж неизбежная сторона процесса образования, с которой должен свыкнуться всякий преподаватель. | |
— Роберт Шекли «Хождение Джоэниса» |
Те, кто учит нас уму-разуму, обычно не обращаются к нашему интеллекту. | |
— Лешек Кумор |
Уча, учимся. | |
— Сенека |
Лучше изучить лишнее, чем не изучить ничего.[1] | |
— Сенека |
Учительство — не утраченное искусство, но уважение к учительству — утраченная традиция. | |
— Жак Барзэн |
…учителя ведут своеобразную жизнь, все время отравленную грибком зависти… Год за годом мимо них, как воды реки, текут ученики и уплывают, а учителя, подобно камням, вынуждены оставаться на дне этого потока. Они говорят о надеждах другим, но сами не смеют питать надежду, даже во сне. Они чувствуют себя ненужным хламом либо впадают в мазохистское одиночество, либо становятся пуристами, к другим проникаются подозрительностью, обвиняют их в оригинальничанье. Они так тоскуют по свободе действий, что не могут не ненавидеть свободу действий. | |
— Кобо Абэ, Женщина в песках |
Учителя слишком много трудятся и слишком мало получают. В самом деле, это непростое и утомительное занятие — снижать до самого дна уровень человеческих способностей. | |
— Джордж Б. Леонард |
Учиться и жить есть одно и то же. | |
— Николай Пирогов |
Хороший учитель может научить других даже тому, чего сам не умеет. | |
— Тадеуш Котарбиньский |
Человек, который слишком стар, чтобы учиться, по всей вероятности, всегда был слишком стар, чтобы учиться. | |
— Генри Хаскинс |
Что переварили учителя, тем питаются ученики. | |
— Карл Краус |
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. | |
— Василий Ключевский |
Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. | |
— Анатоль Франс |
Я плачу учителю, но учат моего сына его соученики. | |
— Ралф Эмерсон |
См. также
- ↑ Е.С.Лихтенштейн (составитель) Слово о науке. Книга вторая.. — М.: Знание, 1981. — 272 с. — (817728). — 100 000 экз.